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教育部今年編列十億元新南向經費，其中包含推動「娘家外交」，但推動成效不彰，疑與新住民學生不願表露身分。就讀台大外文系的新住民學生說，新二代在台仍受歧視，許多人因而「躲起來」，另也可能對母語不熟悉，建議政策配套調整。
教育部新南向政策「娘家外交」，鼓勵新住民子女返鄉溯根及職場體驗。但據統計，106年僅6名新住民學生參加。 圖／取自教育部新南向人才培育計畫網
該學生說，因社會歧視，他平時不會特別透露身分；政府要新二代有自我認同感，但許多人從小在台落地生根，以他自己為例，認同台灣文化，對台灣土地有感情，且不會說母語，對母國文化也不熟悉，若要新二代踴躍參與計畫，恐是「一廂情願」。
他建議政府若要新二代建立自身認同，就該從小推動，否則很難「上了大學突然產生文化認同」。
補助計畫 「不要用血統畫界線」
東南亞書店「燦爛時光」創辦人張正曾發表「追緝『新二代』」文章，還為土生土長的台灣人創造名詞「土二代」。他指出，台灣並非對東南亞移民真正友善的社會，新二代不願承認身分可以理解。未來教育部若想要舉辦此類補助計畫，對象不要限縮新二代，「不要用血統畫界線」。
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文章來自: https://tw.news.yahoo.com/%E6%96%B0%E4%BA%8C%E4%BB%A3-%E5%9C%A8%E5%8F%B0%E7%81%A3%E9%95%B7%E5%A4%A7-兒童書桌椅成長書桌兒童書桌成長書桌椅兒童書桌椅人體工學兒童書桌椅
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